通明园的故事

——建国初期与改革开放初期跃龙中学为南通机械工业培养人才的两段史实

南通是中国近代第一城，源于张謇父教育、母实业的社会建设思想。实业救国，实业需要大量的专业技术人才，需要教育来培养人才。

新中国成立后，继承张謇的社会理想，南通解放后的五十年代初期和改革开放后的八十年代初期，南通的实业大发展，急需教育培养和提供专业技术人才。跃龙中学在这两个特殊时期，为实现张謇先生实业救国的理想，为南通近代第一城进入社会主义新阶段和改革开放新时期做出了特殊贡献，这两段历史可能很多人淡忘了。

1915年，实业家、教育家张謇创办了通明电气公司，把天生港电厂发的电，输送到城区，供生产和生活使用，对南通近代工业发展和城市建设起了很大作用。原党中央总书记江泽民父兄曾参与公司创建和管理，革命烈士江上青在此留下生活足迹。

在南通西被闸西侧跃龙中学的地块上办教育，始于中华人民共和国成立之初。据原南通市劳动局文件记载，解放后南通市失业人员达6340人，占1950年城镇人口的6.67%。为解决就业问题，市劳动局委派时任调审科科长的涂承德负责与市总工会、市政府文教科合作，创办五金机械、财会统计、汽车驾驶等一系列训练班。

涂承德到全昌选聘能讲会教的老师傅来做“失业工人五金机械训练班”的教师，最终选定沈国治（技师）、范本达（技工）2人。市劳动局调郭井文任机械班班主任，确定由全昌负担师资工薪、提供教学设备材料。

1951年6月，五金机械训练班开办，学员分成两部分。80多名学钳工的学员安排在全昌培训、实习，40名学车工的学员由范本达负责，安排在西被闸西北原通明电气公司弃用的厂房中进行学习。这就是后来跃龙中学举办机械职业中学的历史渊源。

1952年9月，经过15个月紧张高效的培训，五金机械训练班学员全部结业，在劳动介绍所办理就业手续后，走上了各机械厂的工作岗位。

跃龙中学现在校史记载1955年，在南通市人民政府的关心下，在南通实业家、教育家张謇创办的通明电气公司原址上兴建了一幢1500余平方米的二层教学大楼，南通市第四初级中学就此诞生，1972年11月更名为南通市第十四中学，1989年4月更名为南通市跃龙中学。

1955年，通明电气公司举办南通市第四初级中学，即现在的跃龙中学。失业工人五金机械训练班的实习工场，通明电气公司的老厂房后来就成为十四中的校办厂。

1956年，失业工人五金机械训练班升级，由时任市政府副市长、地区计委副主任王敏之提出倡议，报省劳动部门备案，市劳动局统筹规划组织，在市区端平桥南巷子26号（原碾米油坊）创办首届南通市技工训练班。很多学员后来成为公私合营南通机械修理厂的生产技术骨干。公私合营南通机械修理厂1958年7月1日更名为地方国营的“南通七一机床厂”。

上世纪80年代改革开放初期，为实现四个现代化，工业现代化需要大量的技术人才，南通兴办职业教育，十四中利用五金机械训练班的历史资源和七一机床厂的家长资源，举办了机械职业教育高中部，后来正式对外为“南通市机械职业中学”与“南通市跃龙中学”一套班子两块牌子对外，先后培养了机械职业毕业生2068名，遍布大江南北，为改开后南通的机械工业现代化做出了很大贡献。

80年代初，十四中举办机械职业班，几年后改名跃龙中学与机械职业中学合署办学，经市政府发改委员会批准农转非指标，与七一机床厂合作，对全南通市各县农村招收初中毕业生。机械职业中学初学校招聘了专业教师外，七一机床厂教育科给于师资的支持，尤其是提供实习基地，配备专业技术师傅进行操作指导，学生参加市劳动局组织的专业证书考试，获证率达100%。

为社会培养急需的技术人才，学以致用，雅以致行，成为跃龙中学学校教育传统，成为新时代跃龙中学培育核心素养的校本课程目标，真是名至实归。

2001年学校基建挖掘出的“通明电气”石碑，陈列于学校。通明电气公司是苏北第一个输变电企业，对南通近代工业发展和城市建设意义非凡，江上青烈士在此留下过足迹。2002年元旦，刘延东、江泽慧同志到学校实地视察。

2009年学校开始建通明园，开发“通明文化”校本课程，成为学校富有特色的育人资源，滋养了学校特色文化的形成。通明园为崇川区校园十佳景点之一，园内春有垂丝海棠，夏有火红石榴，秋有金黄银杏，冬有腊梅飘香，园中矗立着跃龙中学的象征雕塑“龙跃学海”，通明小筑、“状元墙”、艺术廊、敬孝壁等记载了学校历史，彰显着学校的办学理念和特色。

开拓者的精神和红色记忆成为一种文化的凝聚和积淀，可以产生强大的感召力、凝聚力、向心力，激发师生热爱学校，为跃龙新腾飞不懈努力的激情。通明文化的特征提炼了“诚、雅”作为跃龙中学龙文化主题的核心内容。诚是精诚所至，也是诚信为本，强调永不言弃的精神，百折不挠的个性品质，也是学校在育人中提出的要求，奋发向上的精神面貌的最好诠释。从通明文化中汲取营养，形成有自己特色的校园礼仪文化。雅是师生行为的准则，学校从“美、孝、博”三个方面来实践，达到“雅以致行”的目标。

雅以致行，落实到行。通明电气公司及其创办人张謇先生在南通作为中国近代第一城的发展过程中具有举足轻重的地位，跃龙中学的前身“失业工人五金机械训练班”，为解放后南通的实业大发展做出了很大贡献。跃龙中学恢复当年通明电气公司旧址的通明园，再现张謇父教育母实业的历史贡献。规划建成电气园、艺术馆、陈列馆，创作《通明记》、《通明赋》等文学、美术作品，诠释通明文化的深刻内涵和精神价值，让通明园成为传承历史和激励家国情怀的教育之园。

跃龙中学遵循“文化立校、精细管理、内涵发展、特色育人”的办学思路，践行优质均衡的办学思想，积极打造市区有特色有品位的平民学校。近年来学校被评为江苏省工人先锋号、江苏省巾帼文明示范岗、江苏省体育先进学校、江苏省体育运动传统学校、全国篮球特色学校、南通市模范学校、南通市课改样板培植学校等，2018—2019年又相继成为南通市首批教师发展示范校和首批义务教育新优质学校。先进的办学理念，鲜明的办学特色，吸引了一批批来自全国各地的参观者。

跃龙中学师生全员参与通明文化建设，对全面落实立德树人根本目标，推进学校课程改革，弘扬社会主义核心价值观，提升师生道德与人文素养产生深远而持续的积极作用。参观通明园，学习通明校本文化，踏访开拓者的足迹，寻访当年的工商业、学校的旧址，重温其历史功勋，深刻理解其在南通近代工业兴起中的积极作用，从而增强投身建设新南通、实现中华民族复兴的中国梦的使命感和责任感。

2023年教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，深入贯彻习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。

这是新时代中小学科学教育的专门文件，旨在适应科技发展和产业变革需要，从课程教材、实验教学、师资培养、实践活动、条件保障等方面强化顶层设计，充分整合校内外资源，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，为中小学生提供更加优质的科学教育，全面提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

希望跃龙中学抓住历史机遇。纵观中小学校园文化以各种人文为主题文化占流，而以科技为主题文化的较少。跃龙中学通明文化本着崇尚人文，更要信奉科学理念，以科技教育开辟学校新的发展空间。在通明园校本课程的基础上，坚持以学生为本，因材施教，激发学生好奇心、想象力和探求欲，引导学生自觉获取科学知识、培养科学精神、增强科技自信自立、厚植家国情怀，努力在孩子们心中种下科学的种子，引导孩子们编织当科学家的梦想。

南通市人民政府主办，南通市工业和信息化局、张謇企业家学院、南通广电传媒集团承办，江苏省苏商发展促进会协办的2023年度“5·23南通企业家日”聚焦南通六大重点产业集群，以“牢记总书记嘱托，争做高质量发展先锋”为主题，围绕“制造业发展面临哪些机遇和挑战，如何进一步推动制造业高质量发展，制造业企业如何稳中求进、变中求新”等方向交流转型升级经验，剖析时代挑战机遇，探寻企业高质量发展和“制造强市”建设新路径。我们衷心希望跃龙中学为南通企业高质量发展培养后备生力军做出第三次历史贡献。

编辑 | 朱茜茜

审核 | 沈明明