他是“一块砖”般的教育人；他是“古灵精怪”的多面手；他是“逐梦班级文化”的创设者；他是“人和逐梦班公众号”的CEO；他是每届新生报道时都要写“错别字”的金爸爸；他是“凌晨还赖学生家”的厚脸皮；他是带领一群少年逐梦的守望者……

他就是重庆市人和中学教师金铭珺，中共党员。他热爱教育事业，严格要求自己。他敢干、肯干，曾在多个岗位锻炼，每次都充满激情，踏实完成每一件工作。他有独特的教学风格，深受学生喜欢，成绩显著。他用心用情，关心爱护每一个孩子。他创立的“逐梦”班级文化，已基本形成体系。他还创立了“人和逐梦班”公众号，为学生展示自己和传播班级文化提供了一个平台，在区域内有一定影响力。他曾多次被评为区优秀教师、区优秀教育工作者、校优秀党员、优秀教师、“十佳班主任”等，先进事迹曾被《新华网》、《新浪网》等媒体报道宣传。

身为示范记使命，为人师表永初心

金铭珺老师，他用行动践行“一块砖”的党员示范，他用成绩展示“钟情教育”的使命初心。教育需要他的地方，就是他扎根与奋斗的地方。2005年，大学毕业的他，就接手非初一年级的班主任工作和两个班的数学教学工作。一年后，学校安排他在教学工作不变的情况下，接手后勤管理工作。那一年，他开始了新的学习。接下来的时间里，他又先后同时接手退休教师工作、师生健康管理工作、财务工作和工会工作等。后又因学校工作需要，开始了教学管理工作、德育管理工作和年级组工作。面对每一项工作，他都努力学习，力争做到最好。特别是在他兼任后勤管理工作的近十年里，几乎每个寒暑假都在学校度过，周末加班更是常事。

在做好行政工作的同时，金老师对教学工作更是用心用情，因为这才是他最魂牵梦绕的地方。他的数学课堂上，时而欢声笑语、时而慷慨激昂、时而“百家争鸣”、时而又“巅峰对决”……干瘪的数学课在他那儿，学生总觉得兴趣盎然。他引导孩子们去思考解决问题；让自己像学生一样，和孩子们去讨论、去辩驳。如此数学老师，学生怎能不喜欢；如此数学课堂，成绩怎能不显著。

除了尽情于课堂，金老师还积极开展教学研究。他先后多次荣获区九龙杯赛课、校级各类赛课一、二等奖；撰写论文荣获市、区、校级各类评比奖项十余次。

运用科技拓平台，逐梦文化展风采

在十几年的教育生涯中，金老师深感：没有文化内涵的教育如同嚼蜡般苦涩。特别是面对新时期的孩子，空洞的说教，已经完全无法满足现代教育的需要。于是在“中国梦”的大浪潮下，金老师带领第一届“逐梦人”，一起开始了“逐梦班级文化”的创立与建设。时光荏苒，第一届“逐梦人”毕业了。“逐梦班”就这样解散了，“逐梦文化”就这样结束了吗？那段时间，金老师常常问自己，“班级文化”难道就真的只有三年的寿命吗？为什么班级文化不能传承和发扬呢？于是，第二届“逐梦班”在传承第一届“逐梦班”精神的基础上诞生了。

这不是机械的继承，而是不断丰满和升华的蜕变。金老师和第二届“逐梦班”的孩子们一起，为“逐梦班”丰满了“逐梦理念”“逐梦班风”“逐梦班训”“逐梦使命”“逐梦核心”等逐梦精神。每学期以班训“团结、奋斗、梦想”作为核心，设计一个不同的育人主题。“逐梦文化”滋润着孩子们，联动着家长们，也影响着所有逐梦班的老师们。

随着一届届逐梦班的传承，“逐梦文化”体系将更加圆满；随着“逐梦文化”的不断延续，更让一届届“逐梦人”，无论何时回到这里，都能找到自己的根。

为了给孩子搭建更大、更广阔的舞台，金老师开始自学公众号的建立，经过许多波折，“逐梦人”自己的“重庆人和逐梦班”公众号终于上线了。作为门外汉的金老师不断探索、学习相关知识。白天要上课和处理学校工作，他就晚上学习，慢慢摸索。修图片、剪视频、写文章、发推送，做完常常已是凌晨。随着每一次键盘的敲击，一个汉字、一幅图片，渐渐地“重庆人和逐梦班”形成了三大板块、八大类别。截止目前，“人和逐梦班公众号”总浏览人次已过两万人次，关注人数超过1600人。“重庆人和逐梦班”公众号已逐渐得到学生、家长和社会的认可和喜爱，在区域内已具有一定影响力。

守望梦想爱您们，一个承诺一生情

每一届新生报到的那一天，金老师都会在黑板上写下“我爱您们”四个字。孩子们感到很新奇，特别是看到“您们”时，都觉得老师是不是写了错别字？他对孩子们说，我是想告诉你们，我会把你们放在心上，用心去爱你们！这是他的一个承诺，一份坚持，一生情怀。

夜深了，时针已指向了十一。早已离校的金老师，却还没有回家去。此时的他正坐在筱琪的家里，苦口婆心地劝说孩子的家长。这已是他这周第三次来了，而且这次金老师更是抱定了不成功就绝不离开的决心。原来，在筱琪小的时候父母离异，筱琪跟着父亲。后来，父亲娶了继母，并有了小妹妹。上周正在读初三的筱琪，因为种种原因，被父亲和继母要求不准去上学，就在家里帮着看店和带妹妹。金老师得知后，非常着急。当天晚上，金老师就开始了家访之路。但前两次，筱琪的父母都用各种理由搪塞。金老师觉得这事绝不能再拖了，初三的每一天都很宝贵。金老师动之以情、晓之以理，甚至开始给家长普法。劝完继母，又说生父。事情似乎开始有了转机。时针已快到十二点，筱琪的继母终于松口，答应让筱琪明天就去上学，并承诺只要筱琪愿意读书，家长会一直支持她。金老师终于松了一口气。